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Un pequeño cajón de sastre donde mezclo lo personal y lo profesional, sin mayor fin que el desahogo
martes, 26 de marzo de 2013
RECURSOS VARIOS
Siguiendo con la temática profesional, os adjunto un pequeño album con fotos de diversos materiales que utilizamos en centros educativos como el mío.
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miércoles, 20 de marzo de 2013
CONTROL DE ESFÍNTERES (II)
Como continuación a mi post sobre el control de esfínteres, aquí os dejo un formulario tipo para poder detectar pautas que indiquen que el niño empieza a estar preparado para ir solo al baño. Espero que os sea de utilidad!
Formulario sobre control de esfínteres
Formulario sobre control de esfínteres
viernes, 15 de marzo de 2013
INICIO AL CONTROL DE ESFÍNTERES
Uno de los temas sobre los que trabajamos en un colegio de educación especial de forma conjunta con los tutores y TE III es el tema del control de esfínteres, que resulta un tema que preocupa mucho a las familias, sobre todo cuando los niños se van haciendo mayores. Os dejo un documento que sirve de orientación a la hora de empezar a trabajar el control de esfínteres
CONTROL DE ESFINTERES
CONTROL DE ESFINTERES
martes, 5 de marzo de 2013
Me presento...
Soy orientadora en un Centro Público de Educación Especial de la Comunidad de Madrid. El
mundo de la discapacidad es un mundo muy amplio y lleno de matices, un mundo único y muy
especial, en el que cada día aprendes algo nuevo, tanto de los alumnos como de las familias.
Para los Orientadores es fundamental la formación contínua, ya que nuestra área de trabajo
abarca múltiples campos:
documentos y experiencias que puedan resultar útiles a los orientadores y demás
profesionales que trabajan en otros Centros de Educación Especial.
mundo de la discapacidad es un mundo muy amplio y lleno de matices, un mundo único y muy
especial, en el que cada día aprendes algo nuevo, tanto de los alumnos como de las familias.
Para los Orientadores es fundamental la formación contínua, ya que nuestra área de trabajo
abarca múltiples campos:
- Neurociencia y desarrollo físico y cognitivo.
- Trastornos del desarrollo.
- Encefalopatías.
- Epilepsia y Síndromes Asociados.
- Trastornos mentales.
- Trastornos conductuales.
- Evaluación psicopedagógica.
- Organización del centro.
documentos y experiencias que puedan resultar útiles a los orientadores y demás
profesionales que trabajan en otros Centros de Educación Especial.
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